海报新闻记者 杨涛 报谈

　　编者按：为助力山东职业教授高质料发展，讲好山东职教故事，无间擦亮山东职教品牌。众人网·海报新闻推出《对话职教》主题访谈栏目，对话山东有名中职院校校长，传递校长的办学理念及学校发展策动，宣传山东职教奋斗奋进的精神面庞。

　　本期节目咱们邀请到的是济南信息工程学校党委副布告、校长王焐。

　　众人网·海报新闻：领先请您先容一放学校的办学主张和办学理念是什么？

　　王焐：学校全面贯彻国度教授方针，相持“树德树东谈主，深耕内涵，彰显特色，服务发展”的办学理念，相持“学历教授与社会培训并存、育东谈主与育才同步、内涵与外延并重、庸碌中专与五年制高职大专相识”的办学定位，无间完善“一体两翼”、双轨并行的办学模式，构建“三能一促，岗亭对接”的东谈主才培养模式，以鼓励工学结合、校企协调、顶岗实习为突破口，专科成立、课程矫正和培养方针紧贴区域经济社会发展和市集需求，无间深化教授教学矫正。

　　通过进一步完善产教深度交融协同育东谈主机制，妥当产业结构转型升级和手段东谈主才成长的新需求，使学生概述修养无间提高。充分领略地点信息时间类专科龙头和集团化办学上风，以天真实办学机制，夯实基础，作念大范畴，增强概述实力，服务地点经济发展，致力把学校建成“环境优雅、师资一流、特色昭彰、品牌响亮”的全省职业教授名校。

　　众人网·海报新闻：求教贵校本年招生情况若何？在五年制建筑上有哪些训戒或上风？

　　王焐：我校五年制高职满策动投档，最低分数为273分，生源质料显着提高。

　　本年学校八个品牌专科奏效入选五年制高职教授专科，这些专科包括筹备机应用时间、筹备机网罗时间、数字媒体时间应用、无东谈主机操控与注重、物联网时间、电子商务、管帐事务、网站建筑与不断，它们都是现时社会急需、远景广袤的热点专科。五年制高职教授的履行，意味着学校将在东谈主才培养方面迈出愈加坚实的步调，为山东省乃至世界的职业教授发展注入新的活力。与传统的“三二连读”模式比较，五年制高职教授的最大亮点在于东谈主才培养的一体化想象履行和产教交融的深度拓展。这一模式突破了中职和高职之间的壁垒，末端了中高职课程的有机衔尾和深度交融。学校与高职院校、协调企业充分调换和连系，从一年岁启动就径直按照高职专科的东谈主才规格、育东谈主条目、课程体系、教学程序、实训需求、产教交融进行五年的一体化想象与履行。这种想象不仅幸免了课程通常开设和学问、手段学习不系统的问题，更有助于学生邃密步履民俗的养成和职业修养的变成。

　　在一体化想象和履行课程的过程中，学校阻难按照学生身心发展和才智进阶条目，统筹安排教授教学步履。学校不仅在寰球基础课程方面进行了优化调理，幸免了中高职通常开设的问题，而况在专科课程方面也渐渐增多专科课时和时长，末端了学问、手段的递进培养和螺旋飞腾。此外，学校还将处事教授、民俗养成教授、职业修养教授、翻新创业教授和企业文化系统策动融入教授教学全过程，有用提高了学生的概述修养。除了课程想象上的翻新，济南信息工程学校还阻难中高企相识培养，为学生买通服务“纵贯车”。学校积极引企入校，与期许、大疆、三星等七十余家行业优秀企业建立了缜密的协调干系。通过校企协调专班、数字工场、智能财税工坊等形势，企业主干技师和学校教师和解培养学生，将确切分娩任务引入课堂。这种确切的企业环境、确切的分娩任务、确切的分娩经过，使学生学习有酷好、前行有能源。学生毕业时既持有专科毕业证，又领有职业手段证、资格证，手段好、专科强、训戒足，服务有保险。

　　众人网·海报新闻：行动高水平中等职业学校建筑单元，学校在“双高策动”建筑鼓励和服务职教翻新发展高地点面有哪些试验？

　　王焐：学校深远学习贯彻《山东省职业教授条例》，以省部共建职教新高地为机会，深远鼓励产教交融、科教融汇，积极鼓励教授教学矫正，助力当代职教体系新模式和山东试点建筑，积极服务教授强省、东谈主力资源强省和手段型社会建筑。

　　完善不断体系，夯实发展之基。落实教授部《中等职业学校不断规程》，健全里面各项不断轨制，范例招生服务不断，严格教授教学不断，加强财富、财务和安全等不断，充分行使信息时间完善轨制运行，确保轨制有运行、有监督、有落实。构建学校、家庭、企业、社区等共同参与的学校不断新机制，成立由校长、教职工代表、行业企业代表、家长代表及社会各界等共同组成的理事会，完善教职工代表大会轨制，开发“小信在线”校内反应平台，“码”上恢复，接诉即办，激励了师生、家长参与学校不断的存眷。

　　落实树德树东谈主，打造信步智育品牌。学校围绕“信步”智育品牌建筑，确立“三信”育东谈主方针；引入“学生成长平台”，用大数据监测东谈主才培养质料；打造省级优秀班主任责任室、心思研讨室，培养过硬智育教师队列；阻难发达传统文化，开展技击进校园等步履；挖掘校内古建筑回龙寺深厚的历史文化底蕴，打造校史馆和学生传统文化教授基地。引传统技击进校园，将技击操、太极拳列入学生体育课程，25个学生社团，培养学生“一动一静”的酷好爱好。学校相持五育并举，安身本校骨子将《中等职业学校智育大纲》落细、落小、落实，以文化东谈主，以信育东谈主，推动“信步智育”品牌建筑与发展。

　　深化产教交融，服务中小微企业。学校以复合型东谈主才培养为方针，相持服务区域经济发展骨子，结合学校专科特色，联手头部企业，通过企业订单班式、阶段式、“临了一公里”式、手段工坊式、请进来式、走出去式相识培养式等六式并出育东谈主形势，创设学生零距离战争责任岗亭环境，得到在校即在岗体验与经验，打造“双元制原土化”当代学徒制东谈主才培养“济信模式”，建成1个市级以上圈套代学徒制试点。连年来，期许产业学院相接企业确切技俩数目达332项，数字工场专班累计产出优秀作品400余部。本年上半年，追踪报谈优秀毕业生142东谈主，云筹备专班150东谈主告成高薪高对口率服务，智能财税专班学生为我省321家小微企业完成财税服务。

　　加强师资队列建筑，构设立德树东谈主重生态。翻新“新入职教师—双师型教师—主干教师—名师”的“四级递进”教师分层培养模式，以“重师德、精教学、熟手段、善服务”为干线，以落实教师职业导师制、教师轮训制、教师企业试验制为持手，分阶段分档次履行培训，促进教师队列才智提高和结构优化。制订《新教师入职培训履行决策》，通过“双导师制”“青蓝工程”、挂职考验、讲演展示等步地，强化要津才智培养，高开首引颈新教师发展。同期将师德师风建筑统一于新教师入职教练、岗前培训、主干教师培养、老教师光荣退休等全过程，高程序高质料开展师德养成步履。超越职教类型特色，建筑高教学双师教师队列。聘任一批企劳动单元高手段东谈主才、良工巧匠、非物资文化遗产传承东谈主比及学校兼职任教。领略名师引颈作用。领略2个王人鲁名师、1个省职业教授教学翻新团队的发射带动作用，构建专科群师资队列。

　　深化国社交流，鼓励“职教出海”。围绕“一带一齐”倡议，学校与多所学校建立友好交流。本年上半年马来西亚理工大学、吉隆坡建筑大学等学校到校打听，暑假时期我校5位教师赴吉隆坡建筑大学学习交流。此外，学校还与刚果（布）开启“职教出海”新征途。

　　众人网·海报新闻：在任业教授新一轮发展中，贵校是若何进一步深化产教交融的呢？

　　王焐：学校安身职业教授类型特色，以深化产教交融为突破口，深耕双元制原土化翻新试验，相持“以产兴教、以教强产、产教交融、赋能发展”，末端教授链、东谈主才链与产业链、翻新链有机衔尾，无间为产业和行业输出高质料时间手段东谈主才。

　　一是“四度”超越职业教授的类型定位。围绕济南市新一代信息时间产业，调理完善专科布局，以“信息时间+数字经济”基础服务为主，建立信息时间基础服务和数字电商两大专科群。紧跟市集需乞降产业发展趋势，调理或排除服务远景欠安的专科，提高专科与产业的“匹配度”。对接国度及区域紧要策略和当代化经济体系建筑条目，紧盯产业中枢岗亭群对东谈主才的需求程序，无间完善专科动态调理机制，当令调理学校东谈主才培养方针和规格，提妙手才培养的“精确度”。引入企业承载交融的“三新”技俩，禁受模块化教学，将企业确切技俩、确切分娩纳入学校教授教学与实习实训，企业全程参与，保险时间撑持，保证学生学习的“极新度”。与头部企业协调，建立期许IT产业学院和直播电商产业学院，成立服务器运维、大数据、数字工场、智能财税工场等专班。学校教师与企业主干技师、工程师协同育东谈主，末端学习即分娩的“确切度”。

　　二是“三全”相识五年一体化培养体系。本年，学校八个上风专科入选面向全省招生的五年制高职教授范围，采用长学制培养步地，末端量识培养全遮掩。对接大学专科毕业程序，东谈主才培养决策、课程体系、教学内容、实习实训、育东谈主质料检测等都由中高职全部进行5年一体化想象、一体化履行。通过全周期、全链条、全遮掩“三全”培养，末端时间手段东谈主才培养质料的提高。融通岗课赛证，成立“寰球基础+专科通识模块”“专科中枢+专科主见模块”课程双平台，构建“念念政教授+养成教授+处事教授+翻新创业教授”四结合教学教授体系，既能服务产业发展需求，又能知足企业用东谈主需要的想象念念路。

　　三是“双元”协同健全校企育东谈主机制。在多年产教交融试验过程中，学校长期以系统念念维鼓励产教交融，充分领略各自上风，冉冉健全校企协同发展机制。包括建立“双智库”对话机制，从多元视角为学校发展、专科建筑输入“灵敏与决策”；完善平台资源共建共用机制，牵头山东省筹备机网罗专科产教交融定约，将教授、产业成分汇注交融，为学新手段培养搭建平台。翻新专科教学团队建筑机制，优化“学校名师+企业技师”师资结构，打造高水平教学翻新团队。创建三面三维升值评价机制。评价从学生入校到毕业后的多方面涌现，分为学习生活和职业生活，学习生活评价由学校、第三方抽测、竞赛、资格认证等组成，职业生活评价由毕业五年内点状监测追踪。

　　众人网·海报新闻：学校在服务方面作念了哪些责任，现在毕业生的行止若何？

　　王焐：学校高度喜爱学生服务责任，挑升成立招生服务办公室，专东谈主精良学生实习、服务责任。学校开展多种形势校内宽泛实训、认岗跟岗顶岗实习、工学轮换试验等步履，使学生对服务有正确的念念想封锁、富有的心思准备和丰富的责任训戒。学校采用实时发布服务信息、按期举办毕业生供需碰面会、通常保举服务机会等多项措施为毕业生提供双向遴聘的机会。学校与200余家企劳动单元建立了历久用东谈主干系。

　　连年，校企协调专班学生未毕业即被企业争相预定，全部末端高薪服务，毕业生在各行业界限崭露头角或成为业内栋梁。部分获奖学生以“手段拔尖东谈主才”身份考入高校深造。他们有的成为专科教师的助手，有的链接开拓手段大赛并获奖，有的侍从导师参与高水平专科开发技俩。

　　比如2016级连读筹备机应用4班的康立堃同学，20年参预我校与期许集团校企协调的期许PC+服务器专班五期，经过“临了一公里”培训，现任期许国外交易集团中国有限公司ASP工程师，驻场中国建筑银行北京总部，年薪30万。2020年获好意思国筹备机协会Server+ComTIA文凭；2020年南京嘉环科技股份有限公司“优秀职工”；2022年获中国建筑银行股份有限公司感谢信；2023年获华为HCIP文凭；2023年获中国建筑银行股份有限公司感谢信。

　　再如2013年度筹备机应用1班柴树金同学，是物联网时间应用与注重技俩国赛金牌选手，亦然我校期许PC+专班二期学员，现任济南中岩通讯器材有限公司PC+时间撑持总工程师、高等讲师，年薪20多万。2020年荣获济南市第二批“职教保举官”名称、保举为济南市“新期间好少年”学生时间优秀，践行力超越，提高了职业教授影响力。

　　这些同学凭借富厚的专科基础和塌实肯干的格调，走出一条属于中职生的特色成才之路。

　　近几年，我校学生平均概述服务率99%欧洲杯体育，对口服务率98.4%，用东谈主单元景象率99.5%，真确匡助学生末端了从“康庄大道”到“本事稀奇”的滚动。